SMT貼片加工上(superior)料防錯系統(木瓜貼片打樣平台系統)，即SMT貼片加工上(superior)料換料防錯追溯系統，是(yes)專門針對SMT生(born)産線上(superior)料換料過程中防止上(superior)錯料或換錯料而研發的(of)“防呆工具”，換料報表無紙化作(do)業，實現新制造潮流下的(of)“無紙工廠”，将SMT機種信息導入到(arrive)手持端，換線時(hour)直接掃描條碼對比，以(by)達到(arrive)核對物料目的(of)，省去員工因做報表而損耗的(of)上(superior)料時(hour)間，針對每個(indivual)工單在(exist)生(born)産線的(of)物料生(born)産情況衍生(born)出(out)物料追蹤系統，具有物料的(of)追溯功能。合肥貼片加工

貼片打樣平台系統(SMT貼片加工上(superior)料防錯系統)是(yes)深圳百立特物聯科技有限公司推出(out)的(of)一(one)款專門應用(use)于(At)内部 SMT 生(born)産車間的(of)上(superior)料防錯軟件系統。此系統征對中小型客戶訂單多而小、料況差、小批量電子料采購麻煩，時(hour)間有限等實際情況，在(exist)不(No)影響現有生(born)産流程的(of)前提下，以(by)低的(of)成本、快的(of)速度解決SMT貼片加工過程中頻繁出(out)現的(of)錯料問題。防錯系統操作(do)流程如下：

此系統可替代大(big)部分SMT貼片員工上(superior)料檢查操作(do)，防止人(people)工帶來(Come)的(of)失誤。

引起上(superior)料錯誤的(of)常見問題

1、備料清單有誤，實發數量不(No)足，料盤備錯，類物料備料不(No)準;

2、料盤位置放錯，料盤順序錯位等備料錯誤;

SMT貼片加工上(superior)料防錯系統具體實現的(of)效能

1、系統通過和(and)自動檢查功能防止上(superior)料、換料錯誤，替代人(people)工檢查。

2、系統自動記錄上(superior)料過程信息，檢查過程動作(do)，抽查過程，換料過程等信息。

3、系統對檢查出(out)的(of)錯誤即時(hour)報警，提示改正措施施行。

4、機台上(superior)料設置的(of)信息共享，并可随時(hour)打印供備料，上(superior)料，對料人(people)員參照執行，标準一(one)緻，

5、SMT貼片加工上(superior)料防錯系統可防止工程變更數據沒有及時(hour)通知到(arrive)所有相關人(people)員。

6、系統可進行上(superior)料過程追溯，便于(At)管理人(people)員進行物料追蹤，人(people)員工作(do)追蹤，機台運行狀況追蹤等。

貼片打樣平台系統利用(use)現場管理理念，綜合技術，條碼技術，實時(hour)數據采集技術，實時(hour)技術，人(people)機交互功能，預先設定BOM物料，在(exist)機台放置位置ZONE，利用(use)條碼标識物料和(and)機台ZONE位置，實際操作(do)，使用(use)掃條碼記錄過程動作(do)，匹對系統預先的(of)設定，防止上(superior)錯料，上(superior)少料，換錯料、錯順序、漏記錄、缺報告、無反饋、反饋不(No)及時(hour)等功能，做到(arrive)SMT機台開動前萬無一(one)失，防止出(out)現批量不(No)良的(of)情況，影響産品質量，影響客戶交期，從而影響客戶的(of)損失。

智慧校園還要(want)構建智慧學習支持環境。在(exist)深職院,華爲(for)攜手校方,通過創新實用(use)的(of)信息化手段提升了(Got it)老師與學生(born)的(of)工作(do)生(born)活環境。學校不(No)斷深入調研改造信息化基礎硬件平台,參考業界一(one)流标準,在(exist)全國(country)首推100G互聯校園網,采用(use)核心到(arrive)彙聚40G互聯,重點業務10G到(arrive)桌面的(of)重點保障措施,同時(hour)将軟件定義網絡概念落地(land)在(exist)100G校園,爲(for)未來(Come)超過10年的(of)智慧校園建設打下了(Got it)堅實基礎,也爲(for)未來(Come)各類教育智能應用(use)提供了(Got it)生(born)長的(of)沃土。目前,在(exist)深職院,首批建成14間高端錄播教室。下一(one)步,在(exist)依托VR/AR技術、互聯網絡技術、常規多媒體技術的(of)基礎上(superior),學校計劃每年建設1—2間高端智慧教室。高端智慧教室将深度融合人(people)工智能,能夠提供更爲(for)優化的(of)教學内容呈現、合理的(of)教室環境管理、便利的(of)學習資源獲取利用(use)、深度的(of)課堂教學互動、精确的(of)情境感知檢測等,爲(for)學習者營造更具學習支持價值的(of)環境。

l支持在(exist)線選題，按出(out)版社、地(land)區、題型、年級等條件在(exist)線篩選；l支持教師快速選題，自動組卷；支持題目收藏功能。題庫界面示意圖u作(do)業模塊l支持自定義出(out)題，通過拍照、相冊、素材庫、音頻庫多方式上(superior)傳題目；l支持所有題型，包括選擇、判斷、填空、簡答、語音，支持英語口語自動評測題；l多種答題方式，客觀題答題卡選擇，主觀題手寫後拍照上(superior)傳，語音題錄音後上(superior)傳；l支持客觀題機改，主觀題手批，語音題自動評測，手動批改不(No)改變教師原有批改習慣；l支持多種批改方式，如教師自批、學生(born)自批、班級互批、組長批、組内互批；u考試模塊l支持對單元測驗、周考、月考等考試的(of)全面支持，考試數據快速分析，支持試卷的(of)微課式講解；l支持課堂離線考試；

是(yes)以(by)教學資源爲(for)基礎，集教學資源管理、教師課程設計、網上(superior)教學、學生(born)學習、教學評價于(At)一(one)體的(of)數字化教學平台。該平台基于(At)資源中心，實現資源的(of)快速上(superior)傳、檢索、分享和(and)歸檔；同時(hour)又能利用(use)平台資源進行課程教學、題庫、作(do)業庫和(and)試卷庫等素材資源建設，方便教師和(and)學生(born)開展網上(superior)教學。在(exist)線教學示意圖3.4.6師生(born)個(indivual)人(people)空間師生(born)個(indivual)人(people)空間采用(use)“以(by)人(people)爲(for)本”的(of)思想進行服務設計，按照角色的(of)需求對服務内容進行重新組織，同時(hour)通過服務列表、智能彙聚等多種模式，爲(for)用(use)戶提供一(one)站式、全生(born)命周期、主動式、個(indivual)性化的(of)服務，使得各類用(use)戶能夠便捷的(of)獲取到(arrive)系統深層的(of)資源和(and)服務，提高系統使用(use)效率。u教師教學空間爲(for)每位教師提供一(one)個(indivual)個(indivual)性化的(of)教學空間，實現空間欄目的(of)自由定義。